学习投入对大学生就业能力的影响研究 —— 以学业成就为中介变量

随着国民经济的发展，就业体制也转向了“双向选择”和“自主择业”，加之全国各大高校进行扩招，大学毕业生人数逐渐递增，大学生就业难这一现状日益突出。大学生就业能力的提升，是在激烈就业竞争中获取优势的关键。同时，大学生就业能力的影响因素及提升也引起了广泛的讨论。 目前关于学习投入影响因素的研究比较丰富，研究学习投入对其他因素的影响却寥若星辰。全面的学习投入不仅能让大学生的知识体系得到丰富和完善，而且有利于大学生各方面素质的提高。那么，学习投入中哪些因素的投入对大学生就业能力提升的影响较为显著，就值得我们进行深入的研究。因此，本文旨在研究学习投入各维度对大学生就业能力的影响的机制，同时，加入学业成就这一中介变量，更好地从人力资本存量方面进行分析。通过理论分析和实证研究相结合的方法探讨大学生学习投入的行为投入、情绪投入、认知投入三个维度对大学生职业获得能力和职业发展能力的作用过程，找出对大学生就业能力的提升有积极影响的投入。 本文通过对国内外相关理论进行较为全面的梳理以及相关文献的深入研究，对学习投入、学业成就和大学生就业能力进行剖析；通过探索三者之间的关系，及学习投入对大学生就业能力的影响机制，进而提出相关假设，构建本文的理论模型；利用 SPSS21.0 对问卷回收数据进行信度和效度分析、相关分析和回归分析，从而较为清晰地揭示了学习投入对大学生就业能力的作用机制。研究表明：一是大学生学习投入各构成要素可以对大学生就业能力产生正向影响；二是学业成就各构成要素可以对大学生就业能力产生正向影响；三是学习投入各维度对学业成就有正向影响；四是学业成就在大学生学习投入对大学生就业能力的影响过程中起到了中介作用。