OBE理念视域下应用型高校大学语文课程改革实践研究

成果导向教育（OBE）是以学生最终的学习产出为重心，以反向设计、持续改进为特点的一种新的教育理念，它已经成为应用型本科教学改革的重要指导思想。目前应用型高校大学语文课程存在着目标不明、内容脱离职场需求、考核方式单一等弊端，不能很好地发挥出人文通识课程的育人作用。本文以应用型高校人才培养定位为出发点，在课程目标重构、教学内容整合、课堂模式创新、多元评价体系构建、持续改进机制建设五个方面，对OBE理念下大学语文课程改革进行系统研究。以文科通识课程特点为基础，提出可行的改革实施办法，既重视语言文字应用能力培养，又重视人文素养培育，给同类院校大学语文课程提质增效提供实践借鉴。